專欄源起─
小朋友你知道嗎？同樣是國小，每間學校卻有不同的文化與特色喔！韋寧老師想要藉由這樣的專欄，在每期的電子校刊裡為你們介紹國內甚至國外不同小學有意思的活動喔！多認識不同的文化，不僅能拓展自己的視野，並能建立起世界觀。你會發現，透過網路，原來世界如此精采！
古華國小士文分校─
今天就從一所在屏東縣偏遠地區的小學「古華國小士文分校」說起：
古華國小士文分校是一所原住民的小學﹝裡面的學生都是原住民﹞，分校高年級只有11個人（福熊老師所帶的五年級有8位，西瓜老師所帶的六年級有3位），由於偏遠小學的資源不多，福熊老師之前舉辦過網路活動「黑皮胡蘿蔔計畫」來募集資源，獲得網友的熱烈迴響。老師們利用部落格來為高年級學生徵筆友，希望藉由這樣的互動能拉近距離所造成的隔閡。
怎麼加入呢？在文章後面會有一個福熊老師這篇文章的連結，請各位到這篇文章裡面去留言，如果您有自己的部落格，一定要留下網址，福熊老師會幫你加入成為他們學生的正式筆友，如果沒有自己的部落格的話，也沒有關係，等到他們校園部落格的網站設計好，多多去這些學生的網站留言，也是對他們的最大鼓舞喔！
以下是福熊老師為該活動所寫的文章：
﹝出處：福熊樂多小屋﹞
ㄟ～並不是福熊要徵筆友啦！而是屏東縣古華國小士文分校的小朋友要徵網路筆友。基於深耕資訊教育及縮短數位落差等理念，從這學期開始，我和西瓜老師一起教導分校高年級同學製作校園部落格，介紹社區特色，呈現學習成果。既然打算經營校園部落格，若有一些筆友陪伴、互動，學生也比較有學習動力囉！
筆友的條件：年紀3歲～133歲，性別、學歷、工作經驗均不拘。家世清白，無前科，無不良嗜好。擁有個人或團體的華文部落格（交流方便），有教育經驗者尤佳。（當過家教、帶過小孩、教訓過弟弟妹妹，都算有教育經驗。）若沒經驗，只要具有愛心，願意鼓勵他人，都歡迎當士文小朋友的網友。另外，個人部落格中若有限制級文字、圖片、影片，將不被列為筆友。
筆友的職責及好處：經常到校園部落格灌灌水，給予學生們鼓勵、批評、建議。好處是能夠獲得第一手的學園訊息，以及了解排灣族原住民文化特色。另外，學生們會回訪貴網誌，多多少少衝點人氣啦！
加入筆友的方式：在
福熊樂多小屋留言，表達當筆友的意願，並附上貴部落格網址即可。福熊回訪之後，會在校園部落格的邊欄裡將貴部落格設定為書籤，並加入RSS聯播，以便連結。（批ㄟ司：目前尚未將分校部落格布置完成，所以暫不開放外界參觀。預計下週開幕並公布網址，請再稍待幾日，歡迎這段時間內多幫忙宣傳。
要和這幾位帥哥美女當筆友的老師與小朋友，請趕快點選→
徵筆友‧募相機
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