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e0422

Page history last edited by PBworks 13 years, 3 months ago

 

我看我們學校的老師

 
  老師是學生的天使也是孩子生命中的貴人。
  到同樂國小已屆12年了,這十餘載的歲月中經過了一些人事的更迭,有的老師雖然和同樂只有一年甚至一學期的緣份,但卻為同樂的孩子付出最大的愛心與耐心,而在同樂已有歷史的老師就更不用說了,老師兢兢業業在自己工作的崗位上默默付出,不求任何的回報,我經常能不經意的在校園的某一個角落,看到感人的鏡頭。
  在同樂50歲生日的這一刻,很願意和各位分享我在同樂國小看到、經歷到同樂園丁在同樂國小默默耕耘的感人畫面 (因為只是個人所見及礙於篇幅,故難免會有疏漏,尚請大家見諒。其實同樂的感人鏡頭俯拾即是!)
希望藉由文字的描述,讓大家一起去感受老師令人尊敬的一面。
  一個細雨紛飛的入秋傍晚時分(約莫五點半左右),教室大樓的教室燈火通明,一位大腹便便的老師手拿著紅筆,正埋頭於批改學生的作文,雖然邊改邊搖頭,但仍不改老師本色,寫下了比學生內容還多的評語,期望孩子能因此有所增進。走進她的身邊她被我打擾了,
  我說:該休息了!別太辛苦了!
  老師說:不行,不改完,明天就沒法上課了,白天忙著上課和處理學生的事,忙得不可開交,只能在這個時候批改作業了。
我沒多說什麼,因為想為她把握批改作業的時間,好讓辛苦的老師能早點休息。
  每逢放學後時間及週六、日,常常可以看到學校一位親切和藹的老師,用她一慣溫婉的口吻,細心的教導家庭突遭變故的孩子溫習課業,這樣的場景已好幾年了,這位老師除了幫孩子輔導課業及做生活照應外,還向各善心基金會申請獎助金,期望給學生更多的協助,透過老師的有心,孩子順利得到社會資源的幫助,且這樣的一個幫助,可以延續到國中,對學生的學習有很大的助益。
  校園中難免有情緒不穩定的孩子,我曾經看到有一個學生情緒高張的來到辦公室說要「打某某同學」,主任用委婉的語氣安撫孩子並牽著孩子的手漫步在校園,在散步的過程中和他聊聊家庭及他個人的想法,從中我們知道孩子的困境,也進一步的與導師溝通並擬定長期輔導追蹤方案,老師的天職之一:輔導學生,在這裡表露無遺。
  週休假日是舒解工作壓力的好時間,學校老師卻犧牲休息的時間,只為讓孩子有發展優勢智慧的機會,他不辭辛勞的帶學生參加各類路跑比賽,南征北討,孩子在一次次的比賽中洋溢著自信的笑容,也重拾對學習的信心。
  因為社會環境的變遷,家逢變故及經濟弱勢的學生與日俱增,每到了繳交學費、午餐費的時間,總有些孩子無法如期繳交,部分老師為了讓孩子有穩定的學習情緒,常會自掏腰包為貧困的學生代墊或代繳學費及午餐費,時間一久,或許孩子的家長忘了,或許……,我們的老師也不再提起,只為了給孩子一個穩定的學習情緒。
  學校每年均要參加大大小小的比賽,指導老師不分假日,總是付出額外的時間訓練學生,為了讓孩子在比賽時有最佳的表現,建立個人的信心,除了精神上的鼓勵之外,也常常自掏腰包鼓勵學生,老師為了讓家長放心把孩子交給學校,大部分的指導老師都親自接送孩子,這樣的有心,讓人感受到老師用心。
  大環境的影響,突遭變故學生在學校時有所聞,常可以聽到某一班的孩子,因家逢變故,情緒不甚穩定,我們的老師總是扮演最好的心靈導師,不斷的傾聽,不斷的陪孩子說話,讓孩子不因家庭變故而喪志或悲傷,陪著我們的孩子走過創傷期重建自信。
  不寫功課的學生,常是令人頭痛的問題,而每班都多少有這樣的學生,在學校常可以看到家庭功能不彰的孩子,無法按時完成老師交代的作業,而我們的老師常利用課餘時間陪伴學生完成功課,對這類的孩子做個別的輔導,讓孩子重拾對學習的信心。
  學習低成就的學生,如果家境優沃的,家長會送到安親班或補習班加強功課,但因城鄉差距,學校學習弱勢、經濟又弱勢的,為數不少,在學校最常看到的是週三下午及放學後教室依舊燈火通明,我們的老師常主動的把有需求的學生留校加強課業,不辭辛勞的一遍又一遍的解說,只期望孩子能有所進步。
  學校難免有對課業學習沒有興趣的孩子,我常看到老師總是有辦法讓孩子建立信心,不管是不厭其煩的和家長溝通或是跟孩子稱兄道弟「搏感情」,老師總能在孩子的十字路口上扮演關鍵角色,為孩子開展屬於個人的優勢智慧。
  一年一度的聖誕節,孩子最期待的莫過於擁有過節的氣氛,學校的老師常細心的為了孩子規劃聖誕節活動,為了營造聖誕氣氛,老師自購聖誕應景裝飾,和孩子一起佈置屬於自己班上的聖誕佳節,每到聖誕節時,我常看到孩子的臉上掛著幸福的笑容。
  每一班的老師對學生的用心不言可喻,學校有一位資訊專長老師,用他的鏡頭紀錄班級的學習點滴,孩子的動、靜態學習都在老師的鏡頭下完整呈現,老師還將這麼有意義的學習資訊,透過布落格,讓家長瞭解,凝聚家長和班級師生的向心力。
  語文是一切學習的基礎,為了提昇學生語文能力,充實班級圖書設備,學校部分老師常自購套書供班上的學生先行閱覽,只希望學生能悠遊書海,領略閱讀的美,提昇自己學習的能力。
  一次校外教學,我是隨行的老師,平時看到壯壯的老師,總感覺有點嚴肅,但在他嚴肅的表情下卻有細心的一面,因校外教學安排爬山且天氣時而有雨時而放晴,學生一會兒滿頭大汗一會兒衣著全溼,只看到老師不時提醒學生用準備好的毛巾擦拭身體以防感冒,更貼心的是要孩子將他早已請學生備妥的預備衣物將已溼透的衣服換下以防感冒,雖然這是一個小小的舉動卻讓人感受到老師對孩子的用心。
  每年學校總會有許多校內運動比賽(拔河、接力賽…),每逢比賽,操場總是響起滿滿的加油聲,我常可以看到一個畫面,就是我們的導師賣力的吶喊聲及比學生更投入的專注力,看到這樣的畫面總會讓人覺得既溫馨又有趣。
  每一年學校均有兒童才藝表演活動,為了讓我們的孩子有精采的演出,有些老師總是絞盡腦汁的和孩子一起構思點子,常常可以看到老師急得像熱鍋上的螞蟻催促著孩子練習,陪著孩子紮實的完成每一個動作,看著老師汗水淋漓的指導時的畫面,讓人有許多的感動。
  同樂校園中隨處可見用心的老師和感動的畫面,因為有用心的老師,才可以造就一群群充滿自信的同樂孩子。在這裡要向曾經在同樂服務的老師,致上謝意,更要向依舊在同樂為孩子付出的教師表達深深的敬意,相信同樂孩子因為有您而更具自信、更顯茁壯。

 

 

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作者: 

游淑惠主任

 
 

 


 

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